Certificazione EIPASS Junior

OBIETTIVO

La finalità della Certificazione EIPASS Junior consiste nello sviluppo di specifiche competenze in ambito ICT, tali da consentire all’allievo il corretto approccio alle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione.

Il progetto si caratterizza per l’attenzione posta alle strategie di intervento, connotate da una specifica impostazione didattica, oltre che allo stesso processo di insegnamento-apprendimento, tale da rendere l’alunno protagonista delle proprie scoperte, e consentendo altresì al Docente un’ampia possibilità di programmazione preliminare degli interventi, al fine di calibrare quest’ultima al contesto in cui si sarà chiamati ad operare.

Il metodo del Programma EIPASS Junior si fonda su una consolidata esperienza nel mondo dell’alfabetizzazione informatica sia dei ragazzi che degli adulti ed è uniformato agli orientamenti più recenti, nazionali ed internazionali in materia, in modo da rispondere al meglio ai bisogni didattici e formativi di una scuola in continua evoluzione.

L’approccio metodologico, in questa fase della crescita dei ragazzi, richiede molta cura nella comunicazione che deve essere semplice ed efficace, attenzione nella realizzazione di un ambiente di apprendimento coinvolgente e partecipativo e, infine, la necessaria interazione con i compagni e gli insegnanti nei vari ambiti disciplinari di applicazione delle conoscenze informatiche acquisite. Questo metodo permette di potenziare l’apprendimento non solo delle abilità informatiche, ma di tutte le discipline e delle competenze trasversali.

DESTINATARI

La Certificazione EIPASS Junior è indicata per studenti della Scuola Primaria e della Scuola Secondaria di primo grado, in età compresa tra i 7 e i 13 anni.

I ragazzi, iniziando sin dai primi anni di studio a comprendere il linguaggio informatico, possono utilizzarlo attivamente, quindi sviluppare le competenze di analisi, Problem Solving, algoritmizzazione di procedure, rappresentazione e gestione di dati e informazioni. Oggi il Pensiero Computazionale è considerato la quarta abilità di base, dopo leggere, scrivere e calcolare, in quanto permette di schematizzare – sintetizzare – qualsiasi attività quotidiana.

L’alfabetizzazione informatica è il presupposto per la creazione di una reale cultura digitale che:

• permetta a tutti di conoscere gli strumenti disponibili ed utilizzati, le potenzialità di internet e i rischi connessi per la propria identità e la sicurezza;
• agevoli l’utilizzo della rete come luogo di possibilità, opportunità di sviluppo personale e professionale.

PROGRAMMA

Le attività educative poste in rilievo dalla metodologia di insegnamento della Certificazione EIPASS Junior sono:

• Imparare ad imparare
• Progettare
• Comunicare
• Collaborare e partecipare
• Agire in modo autonomo e responsabile
• Risolvere problemi
• Individuare collegamenti e relazioni
• Acquisire e interpretare l’informazione

Il Programma della Certificazione EIPASS Junior si articola in due percorsi, uno dedicato alla Scuola Primaria e uno per la Scuola Secondaria di primo grado, entrambi costituiti da 5 Ambiti di approfondimento, culminanti in altrettante prove di verifica. Gli ambiti considerati prevedono la sollecitazione di comportamenti cognitivi e strumentali tali da sollecitare forme di ragionamento induttivo e deduttivo, di autoverifica e di progettazione in grado di favorire trasversalmente l’acquisizione di competenze e conoscenze nei vari settori disciplinari e della comunicazione.

Nel suo complesso, Programma della Certificazione EIPASS Junior favorisce la nascita ed il progressivo consolidamento negli Allievi delle competenze digitali di base, promuovendo allo stesso tempo l’analisi di situazioni in ambito logico-matematico, il Problem Solving, l’algoritmizzazione di procedure, la rappresentazione e gestione di base di dati e informazioni.

Il Programma della Certificazione EIPASS Junior, pur essendo destinato in prevalenza alle annualità conclusive dei rispettivi cicli di studio, permette a ciascun Istituto Scolastico di deliberare l’attivazione del corso e dei relativi test di verifica anche in annualità precedenti rispetto a quelle indicate. Gli Istituti Comprensivi potranno avvantaggiarsi dall’erogazione di entrambi i percorsi previsti senza soluzione di continuità.